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Secciones

Atención integral ...

Atención integral ante procesos crónicos. Promoción de la autonomía personal

Carácter

Obligatorio

ECTS

4

 

Duración

Cuatrimestral

1er cuatrimestre

Lenguas en las que se imparte

Castellano

Resultados de aprendizaje. al final de la asignatura, el estudiante:

  • Conoce el modelo de atención integral centrado en la persona
  • Propone líneas de actuación basadas en la Promoción de la Salud y la Prevención de los problemas crónicos.
  • Promueve la autonomía del paciente y cuidador.
  • Conoce los recursos para la atención a la cronicidad y la dependencia.
  • Establece comunicación y coordinación interniveles eficaces.
  • Prepara mapas de cuidados específicas para los Procesos Asistenciales relacionados con los problemas crónicos de Salud a lo largo del ciclo vital.
  • Promueve el uso de tecnologías para el apoyo a los Cuidados.

Contenidos.

  • Modelo de atención integral centrado en la persona.
  • Promoción y prevención de la salud como líneas prioritarias en cronicidad y dependencia.
  • Promoción de la autonomía del paciente y personas cuidadoras.
  • Cronicidad y pluripatología. El paciente complejo.
  • Comunicación y coordinación interniveles.
  • Atención a familia y cuidadores.
  • Procesos asistenciales específicos de problemas crónicos. Mapas de cuidados a pacientes crónicos en el ciclo vital.
  • Innovación y tecnologías de apoyo en la atención a los cuidados crónicos.

Competencias.

  • Básicas y generales

CB1     Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB2     Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB3     Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB4     Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB5     Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CG4 Aplicar acciones de apoyo a los Autocuidados, Promoción de la Salud y Prevención en la Cronicidad y la Dependencia.

CG5 Diseñar, evaluar e implementar herramientas que promuevan la practica basada en la evidencia y la investigación en la práctica asistencial.

  • Transversales

CT1     Gestionar adecuadamente la información adquirida expresando conocimientos avanzados y demostrando, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el campo de estudio.

CT2     Dominar el proyecto académico y profesional, habiendo desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con un alto componente de transferencia del conocimiento.

CT3     Desarrollar una actitud y una aptitud de búsqueda permanente de la excelencia en el quehacer académico y en el ejercicio profesional futuro.

CT4     Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional, con objeto de saber actuar conforme a los principios de respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres y respeto y promoción de los Derechos Humanos, así como los de accesibilidad universal de las personas discapacitadas, de acuerdo con los principios de una cultura de paz, valores democráticos y sensibilización medioambiental.

CT5     Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando, al nivel requerido, las Competencias Informáticas e Informacionales (CI2).

  • Específicas

CE1 Evaluar e identificar las necesidades de las personas y sus familias dentro de su contexto social y cultural.

CE2 Manejar herramientas para la valoración de pacientes y sistemas de Registro de enfermería (Valoración focalizada y juicio clínico).

CE5 Diseñar y evaluar Mapas de Cuidados, planificación de altas y continuidad de cuidados dentro de cada proceso asistencial.

CE6 Identificar y movilizar recursos a nivel socio-sanitario para el apoyo al individuo en su proceso de recuperación e integración en la comunidad.

CE9 Aplicar medidas para el asesoramiento y apoyo al paciente y familia en la toma de decisiones compartidas.

Actividades formativas.

Id

Denominación

Horas*

Presencialidad %

AF 1

Clases magistrales

10

100

AF 2

Seminarios y talleres

11

100

AF 3

Trabajo autónomo del alumno

70

0

AF7

Teoría on line

9

0

*El número de horas, por crédito, será de 25.

 

Metodologías docentes.

Código

Denominación

MD1

Exposición teórica del profesorado

MD3

Exposiciones del alumnado

MD4

Estudios de casos

MD5

Trabajo independiente del alumnado

Sistemas de evaluación.

Id

Denominación

Ponderación Mínima

Ponderación Máxima

SE1

Examen escrito

40

60

SE3

Evaluación de trabajos grupales

0

15

SE4

Valoración de casos prácticos

0

15

SE5

Evaluación continua

20

30

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    Avda. Tres de Marzo s/n - 21071 Huelva (España)
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